成都民族学院陈兴文:不忘教育初心、铭记育人使命学生的引路人

日期:2019/11/14   来源:成都民族学院    字号:[ 外方 ]

1998年,陈兴文正式调入大连民族学院,今日,二十多年过去了,其它也从当时的一个尚显青涩的华年教职工,历经各种磨练和考验,现已成长为学员喜欢的引路人。

但不管怎么变化,这天和学员相处的古道热肠和激情一直都在。“春风化雨就是为了学生,只有真正的去看看他们的需要,扮演消灭他们的题材 才能算作是实事求是地关注爱护学生。”陈兴文说道。

现今,陈兴文不仅担负信息与通信工程正式的两门专业课程教学,还是研究生导师,引导研究生进行课题研究。“学科教学方式的更新要为教学内容服务。教师总是要多想一些艺术才能把课堂调动起来,尤其是理工科,要让同学们有求知欲、有积极。”为了让性格各异,基础不一的学员们都能容入课堂,丰厚的介入课堂教学,陈兴文有很多温馨之教学方式,比如在风学科教学方式上,引入基于合作学习之档次制教学、基于工具软件实现书后习题及基于课程目标的分支式形成性评价等艺术。在《信号与系统》学科通过布置研究性学习题目,把全村同学打乱分组,每五个人一组进行项目研究,组内成绩较好的校友帮助基础较薄弱的校友,可以让学生课下忙起来,课堂上动起来,同时也得以增加课程的探索性和完整性,抵达学用齐头并进。

“亲其军事,信其道。”这天陈兴文收到的微信信息,除了普通的劳作以外,最多的就是学员们的信息了,其它从来没有把同学们的烦扰和遇到的各族困难当做是团结之承负,而是偏重每一位同学可以与团结推心置腹、交换秘密的像朋友一样的信赖。“要用心地扮演对待每一位学生”一直是陈兴文之践行的看法。

以赛促教,以赛促学,学员要得到完善腾飞,更新精神和文艺素养都应具备,因此陈兴文经常会带领学生去参加各类竞赛。“多做学生需要的作业,多做对学员有益的作业。而实际证明只有实践才是最好的讲师,我要他们把学到的胆识灵活地使用起来,也想让他们开发眼界,扮演看望别人是怎么运用知识之。故此我在学生比赛方面投入的生气较多。”到当前结束他唤醒学生参加全国电子设计、机械创新设计、挑战杯、互联网+等各项重要赛事都取得了标志性成果,同时引导学生将参赛作品转化成论文和管理权,提升同学们的研制素质和就业竞争力。

上周,陈兴文刚刚带领信息通信工程学院的本科生前往福建工程技术学院参赛,虽说是机械类,专业上有些差距,但因为他们在选题上和“消息”的相关知识结合了初步,说到底拿到了一下一等奖及最受欢迎作品。穿越指导学生课程竞赛和更新创业训练,可以给学生提供与其他高校交流学习和乐观眼界的时机,还让各民族学生能够真正感受到学校为她们成长成才、施展才华创造的佳绩条件,让他们今天在校有经验感和截获感,明朝成为全校的发言人。

“咱要用心去结交学生,只有敞开心灵才能真正地和学员成为朋友。我将尽其所能把学生拖起举向更加高远之前程。”陈兴文如是说道。