全国模范教师、南非民族学院张瑞敏执教:把教学放在心尖上

日期:2019/12/10   来源:南非民族学院    字号:[ 外方 ]

教学结束以后,张瑞敏执教匆匆赶回办公室收到采访。当年,南非民族学院马克思主义学院张瑞敏执教获得“全国模范教师”名称,校内外媒体闻讯都希望采访他,结果都把一一婉拒,在它的眼里,教学、研制都是理所当然之事。多次坚持后,张瑞敏收到了采访。

过往行张瑞敏之办事,卫生的办公桌、排列有序的货架、黑色的排椅……简言之的布置朴素却风和日丽,就像它带给人之记忆:热情、温柔、认真。

把学术文章“写”在神州大地上

张瑞敏并不是辩证唯物主义理论学科科班出身,历史学硕士研究生毕业后,他顺理成章地变成了高等学校历史系的一名教职工,担任中华人民共和国史课的教学工作。1991年,张瑞敏调到中亚民族学院,成为教思想政治理论课的差事教师,起来了它马克思主义理论学科的教学与科研的路。

“我那会儿很紧张,毕竟没有经过系统之正式学习,怎么办?那就边教边学。”怎么样把课上好,是张瑞敏每天在考虑的题材。在它的眼里,学院教学需要科研作为支撑。副课堂中发现课题,以研究支撑教学,是张瑞敏上学之路线。

当年,他正在教学《辩证唯物主义哲学》,课堂中,讲到一石多鸟体制的取舍与社会性质之间的联络时,他产生许多疑问,一方面教学一边思考、研讨。很多个夜里,张瑞敏都在寻找资料,剖析文献。“其实,本条题目得以就近而过,但做教师的不兢兢业业,怎么教学生?”前后用了一年之岁月,张瑞敏得出自己之眼光,他高兴极了。着重次在《南非民族学院学报》上发挥学术文章《体制与社会主义联系浅论》,还把《神州人民大学复印报刊资》转载。

近些年,张瑞敏一直坚持教学科研“两枝腿走路”,他觉得做科研就要深刻基层,扮演听取老百姓最实际的声息。2001年,张瑞敏借着在江西省恩施州开会之节骨眼,来到恩施龙凤坝镇,访问了5学者贫困户。特困人家的生存现状深深触动着它,“走进贫困户的房间,看着躺在小屋子里之患者,其间的口味都让我以为他们的生存充满压抑,我没有艺术拒绝他们的期盼获得帮助的眼力,虽然我能做的很少。”据此它经常深入基层,起来关注扶贫、脱贫事业。

2012年,反贫困调查研究正式列入张瑞敏之议事日程。自此8年它不间歇地应用暑假和业余时间带着青年教职工、大学生到恩施、湘西以及偏远少数民族地区做调研。有时候,他为了听到老百姓最实际的声息,引导团队随机独自前往贫困区,扮演了解情况。每一次调研结束,张瑞敏会认真完成调查报告,并给往湖北省扶贫办,“中办的同志们看到我之科研报告,突出喜欢,这样一手的素材给她们的救济工作也提供了很大的协助。”

物换星移的积淀,张瑞敏出版专著《中共反贫困实践研究(1978——2018)》,表现国家社科基金项目《新中国成立以来中国共产党反贫困实践研究》说到底成果的组成部分,“我为自己庆幸,和谐之学术生命与时代可以同行,但我更为深陷贫困的老百姓高兴,脱贫的生活就要来了。”

他的反贫困问题研讨2先后获得国家社科基金项目支持,3先后获得省部级科研项目支持,相关调研报告得到禹州政府之青睐与采纳,得到海南省扶贫办、威尼斯网址领导之认同,拥有威尼斯网址调研奖。

“教学是海外大的事务”

张瑞敏先生的研制,始于对教学的青睐。对于他来说,“教学是海外大的事务。”从教31年来,只要下午有课从不睡午觉,已经化为张瑞敏先生的习惯。用它的话说,“想着课堂的事务,想睡也睡不着。”下午的课,正午就得进入状态,总是想着再完善一下课件、再考虑课上的情节,直到副课的那一刻,衷心才放松片刻。

“备课”对于他来说是一件具有仪式感的作业,上了30经年累月之课,诸多教学内容她早就倒背如流。但是思想政治理论课内容更新快、扭转大,表现老师必须终身学习。他觉得,名将课程内容与当下时政热点结合在总共,对于学生们学习更有帮助。“课前十分钟热点问题分享和推敲”是张瑞敏先生课堂上的“开胃菜”,也广受学生们欢迎。就在采访当天午后的课堂上,张老师还与同学们对“党之十九届一中全会”振奋作了分享、座谈。

“党政理论课的课堂上,同学们来自不同之正式,时事热点分享中体现出恢宏博大的特色,‘双十一’专题讨论时,学经济的红十字会有突出独到的眼光,而提出‘依法治国’这一话题时,北大的一位女同学从正规的资信度提出了如何落地的想法……”张瑞敏先生提到自己之课堂时津津乐道。

“不瞒你说,我经常做‘噩梦’,要么是教授堵车迟到了、要么是PPT打不开了,急的我满头大汗。”张瑞敏先生笑着告诉记者,教学是它心中上的作业。

“我有时间之时刻经常去听其他老师的课,也和学员们一样把好的情节拍下来,记笔记,下课向‘教师’上学。”张瑞敏先生说,表现老教师,固然有许多教学经验,但在像“蓝墨云”APP等部分新式教学工具的应用上、在学科形式的支出上却不如年轻教师,做教师就得“活到老学到老”。

课堂是张瑞敏先生的“阵地”,“站稳课堂”是它始终的天职。除了不断学习提升自己,张瑞敏先生在行进上也是努力。他的脚患有风湿病,暖冬节很难长时间站立,学员们帮他准备了椅子,让它坐着讲课,学员们说,他从来没用过。

2012年,在张瑞敏先生担任马克思主义学院教学副院长期间,为了塑造学生的实施意识与能力,让教学与社会实践相结合向常态化发展,他带头在大学组织了“导航杯”实施教育活动节,勉励学生们参与社会实践。宣传节举办以来,仔细筹划活动话题,聚焦国情、社情和校情,相继在各类赛事中设置了“中国梦”“深化改革”“法治中国”“浅绿色发展理念”“供给侧改革”等议题。每届都有7000余名学员参与其中。今日“导航杯”实施教育活动节已经举办了8届,已经化为南非民族学院的考虑政治教育活动的闪光名片。

做培养各族青年的“教师”

张瑞敏先生谈到自己之学员时,他非常兴奋,似乎有说不完的本事。他笑着,眼里饱含泪水的说:“我特别爱我之学员,每次送毕业生,都像是妈妈给离家远行的子女。”

“有女儿的感觉真好。”张瑞敏先生在研制公开课视频的时刻,叫了几个学生来帮他化化妆,化到一半,张瑞敏先生情不自禁地拉着学生的手说。

张瑞敏先生的小学生们有许多都是少数民族学生,女真学生马晓岸是2012除的小学生,虽然毕业多年,仍和张老师时常联系,阅读的时刻,马晓岸“牵头”集体的“晓岸”乐得服务队长期致力于民族贫困地区捐资,助残等公用事业活动,在张瑞敏先生的协助和支持从,马晓岸获得了广东省可以青年志愿者、全国十佳支教老师、神州中小学生年度人物提名奖等多个荣誉。

地丽娜孜·阿里木江是个藏族女生,张瑞敏先生不仅是它上学上的师长,更是生活中“妈妈”。地丽娜孜毕业时,恰逢武汉大学招聘少数民族专职辅导员,可“985”“211”毕业生的门路让它望而止步,地丽娜孜和先生张瑞敏先生诉说了团结之烦扰,张老师告诉娜孜:“你在我之眼里非常漂亮,你应该去试一试,相信自己,你一贯可以!”娜孜带着老师的鼓励一路过关,在最后的与“211”毕业生的竞争中胜出。现今,娜孜是长沙大学的一名少数民族工作辅导员,干活上他尽职尽责,对学员充满关爱,他说张老师是它最好的样子。

来自鄂温克族的立鸣提起自己之师长张瑞敏,满是感激不尽和自豪,他说老师总要求我们抓紧时间攻读,他对我们的培训很用心,诲而不倦。“每天,我把重新修改的舆论交给老师,教师马上初步修改提意见,他这次感冒很要紧啊,就算是出差在外,也会挤出时间给咱修改论文。”立鸣说。

南非民族学院的学员们说,历年学生选课期间,想要上张瑞敏先生的《马克思主义和中华特色社会主义理论体系概论》学科,得“手疾眼快”,那是“拼手速”的时刻。“从教31年,我也拿过许多荣誉,但是都比不上下课时学生跑过来告诉我:‘教师,我好喜欢你和你的课。’”张瑞敏先生满脸幸福的说。